การป้องกันการกลั่นแกล้งสำหรับการตรวจสอบการพักผ่อน

มากขึ้นในการกลั่นแกล้ง

สำหรับเด็ก ๆ หลายคนการพักผ่อนเป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุดของวันเรียน พวกเขาเชื่อมต่อกับเพื่อน ๆ มีส่วนร่วมในการออกกำลังกายและรับอากาศบริสุทธิ์ แต่มันก็เป็นช่วงเวลาที่การกลั่นแกล้งสามารถเกิดขึ้นได้ เนื่องจากมีเด็กจำนวนมากและผู้ใหญ่จำนวน จำกัด การพักผ่อนจึงเป็นจุดที่น่าสนใจสำหรับเหตุการณ์การรังแก แต่มันไม่จำเป็นต้องเป็นอย่างนั้น

ด้วยการประเมินผลที่เหมาะสมของโปรแกรมการพักผ่อนของโรงเรียนและการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพของผู้ควบคุมการพักผ่อนการพักผ่อนสามารถกลายเป็นส่วนที่มีประสิทธิผลในทุกวันของนักเรียน ในความเป็นจริงการศึกษาจากการวิจัยนโยบาย Mathematica และมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดพบว่าโปรแกรมการพักผ่อนที่มีประสิทธิภาพไม่เพียง แต่ช่วยลดการรังแก แต่ยังช่วยปรับปรุงพฤติกรรมนักเรียนและอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ นอกจากนี้โปรแกรมการพักผ่อนที่มีประสิทธิภาพสามารถหยุดชะงักน้อยลงในระหว่างชั้นเรียนและมีเวลามากขึ้นสำหรับการสอนและการเรียนรู้ เพื่อช่วยให้โปรแกรมการพักผ่อนของโรงเรียนของคุณมีประสิทธิภาพมากขึ้นต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับในการป้องกันการกลั่นแกล้งสำหรับผู้ควบคุมการหยุดพักงาน

ประเมินโปรแกรมพักผ่อนและสนามเด็กเล่นของโรงเรียน

มองหาจุดบอดที่อาจมีการรังแกจากสายตาของผู้ใหญ่ ทำการปรับเปลี่ยนพื้นที่เล่นหากมีสถานที่ที่เด็กไม่อยู่ในแนวสายตาหรือระยะการได้ยิน พิจารณาการกำหนดพื้นที่บางอย่างสำหรับเกมโดยเฉพาะ ตัวอย่างเช่นหากมีพื้นที่กำหนดไว้สำหรับเล่นแท็กหรือกระโดดเชือกสิ่งนี้จะช่วยให้สนามเด็กเล่นบางส่วนหลุดออกจากอวกาศ

เพิ่มการกำกับดูแลของผู้ใหญ่

การรังแกส่วนใหญ่เกิดขึ้นเมื่อผู้ใหญ่ไม่อยู่ใกล้ ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ดูแลการพักผ่อนไม่เพียงมองเห็นนักเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องใส่ใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขาด้วย พิจารณาให้ผู้ควบคุมการพักผ่อนหมุนเวียนเป็นระยะตลอดพื้นที่ของสนามเด็กเล่นและปริมณฑล อีกทางเลือกหนึ่งคือการมอบหมายหัวหน้างานให้ตั้งค่าพื้นที่

ใช้การควบคุมดูแลที่ใช้งานอยู่

ด้วยการควบคุมดูแลที่ใช้งานอยู่จอมอนิเตอร์ย่อมุมไหลเวียนอย่างต่อเนื่องผ่านพื้นที่ที่ได้รับมอบหมายแทนที่จะรวมตัวกันในพื้นที่เดียวและพูดคุยกันเองหรือเลื่อนผ่านสื่อโซเชียล ในขณะที่กำลังหมุนเวียนจอมอนิเตอร์ควรชื่นชมพฤติกรรมเชิงบวกและช่วยให้เด็กแก้ปัญหาหากจำเป็น

จัดฝึกอบรม

เมื่อมีการเปลี่ยนแปลงนโยบายของสนามเด็กเล่นให้ฝึกหัวหน้างานเกี่ยวกับวิธีตรวจสอบสนามเด็กเล่นอย่างมีประสิทธิภาพ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขารู้ว่าอะไรที่เป็นการรังแกและวิธีการตอบโต้อย่างมีประสิทธิภาพ สอนวิธีรับมือกับการต่อสู้ทางกายและสถานการณ์สนามเด็กเล่นที่อันตรายอื่น ๆ

สร้างวิธีการสื่อสาร

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าจอภาพของคุณมีวิธีในการประสานงานการควบคุมดูแลและเรียกใช้การสนับสนุนเพิ่มเติมเมื่อจำเป็น โรงเรียนบางแห่งใช้วิทยุมือถือในขณะที่บางโรงเรียนใช้คำสั่งเสียงต่าง ๆ ตัวอย่างเช่นนกหวีดสั้นสามอันจะมีความหมายว่าต้องการความช่วยเหลือในบางพื้นที่

จัดการประชุม

วัตถุประสงค์ของการประชุมคือการแจ้งให้นักเรียนและครูเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงนโยบายการพักผ่อน นอกจากนี้ยังเป็นเวลาที่ดีในการสำรวจความคาดหวังและกิจกรรมของสนามเด็กเล่น แสดงความคิดเห็นโดยเฉพาะเกี่ยวกับปัญหาการกลั่นแกล้งและสนับสนุนให้ผู้ดูเหตุการณ์รายงานเหตุการณ์

แนวทางพฤติกรรมการเล่นของเด็ก ๆ

ตัวอย่างเช่นแนะนำกิจกรรมที่เหมาะสมกับอายุสำหรับเด็กในช่วงปิดภาคเรียน หากเด็กรวมตัวกันในพื้นที่ แต่ไม่ได้เล่นจริงให้หัวหน้างานแนะนำหลายเกมที่พวกเขาสามารถเข้าร่วมแทนได้ การจัดให้มีกิจกรรมที่มีโครงสร้างอย่างน้อยหนึ่งกิจกรรมจะช่วยส่งเสริมการเล่นแบบมีส่วนร่วมและการเล่นที่หยาบและรังแกน้อยกว่า

ปฏิบัติต่อนักเรียนด้วยความอบอุ่นและเคารพ

ผู้บังคับบัญชาพักผ่อนเช่นเดียวกับผู้ใหญ่คนอื่น ๆ ที่โรงเรียนจำเป็นต้องสื่อสารว่าพวกเขาพร้อมที่จะรับฟังและช่วยเหลือนักเรียน โดยทั่วไปแล้วเด็ก ๆ จะรายงานการรังแกได้ยาก หากจอภาพหยุดพักให้การแสดงผลที่พวกเขาไม่ต้องการให้ถูกรบกวนการข่มขู่จะไม่ถูกรายงาน

แยกแยะระหว่างความขัดแย้งปกติและการกลั่นแกล้ง

ความขัดแย้งเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตปกติ แต่การข่มขู่ไม่ใช่ เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้บังคับบัญชาพักผ่อนสามารถบอกความแตกต่างระหว่างพฤติกรรมที่ไร้เมตตาและการกลั่นแกล้ง ยิ่งไปกว่านั้นการติดฉลากพฤติกรรมทั้งหมดหมายถึง«การกลั่นแกล้ง»จะลดความสำคัญของการกลั่นแกล้งเมื่อเกิดขึ้นจริง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าจอภาพของคุณผ่านการฝึกอบรมเพื่อระบุพฤติกรรมทั้งสองประเภท

ดำเนินการทันที

ความล้มเหลวในการตอบสนองทันทีเมื่อการรังแกเกิดขึ้นสื่อสารว่าไม่ใช่เรื่องใหญ่ นอกจากนี้การอยู่เฉยจะทำให้การกลั่นแกล้งเพิ่มขึ้นที่โรงเรียนโดยเฉพาะเมื่อหยุดพัก นักเลงเชื่อว่าพวกเขาสามารถหลบหนีได้ด้วยเป้าหมายที่มากกว่าและเชื่อว่าไม่มีใครเข้ามาแทรกแซง หากคุณส่งข้อความผิดเวลาในที่สุดย่อมจะวุ่นวายมากขึ้น

คำพูดจากครอบครัว Verywell

โปรดจำไว้ว่าเมื่อการข่มขู่เกิดขึ้นมันส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ที่โรงเรียน ดังนั้นความพยายามในการจัดการและป้องกันการกลั่นแกล้งที่โรงเรียนจะช่วยเพิ่มความสำเร็จด้านการศึกษาของโรงเรียน การศึกษาที่นับไม่ถ้วนแสดงให้เห็นว่าการข่มขู่ส่งผลเสียต่อการเรียนรู้สำหรับนักเรียนทุกคน - แม้กระทั่งคนที่ไม่รู้อิโหน่อิเหน่ หากคุณต้องการให้โรงเรียนประสบความสำเร็จในด้านวิชาการต้องแน่ใจว่าคุณกำลังพูดกลั่นแกล้งในสนามเด็กเล่น

10 วิธีในการปรับปรุงบรรยากาศโรงเรียนและป้องกันการกลั่นแกล้ง

มากขึ้นในการกลั่นแกล้ง

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าการรังแกนั้นไม่เพียงส่งผลกระทบต่อคุณภาพของสภาพแวดล้อมของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วย อันที่จริงมีความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างอัตราการข่มขู่ที่สูงกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ลดลง และทุกคนได้รับผลกระทบ

ตัวอย่างเช่นเด็กที่ถูกรังแกมีแนวโน้มที่จะข้ามโรงเรียนต่อสู้ทางวิชาการและมีความวิตกกังวลและซึมเศร้าในระดับที่สูงขึ้น ในขณะเดียวกันรังแกมีแนวโน้มที่จะต่อสู้กับการควบคุมแรงกระตุ้นมีส่วนร่วมในพฤติกรรมที่ค้างชำระก่อกวนหรือข้ามโรงเรียนและใช้ยาเสพติดและแอลกอฮอล์ การกลั่นแกล้งมีผลกระทบต่อความสำเร็จทางวิชาการของผู้ยืนดู ในความเป็นจริงผลที่ตามมาจากประสบการณ์ของคนที่ไม่รู้อิโหน่อิเหน่อาจรุนแรงเช่นเดียวกับที่เหยื่อประสบ

$config[ads_text5] not found

แต่มันไม่จำเป็นต้องเป็นแบบนี้ การศึกษาแสดงให้เห็นว่านักเรียนในโรงเรียนที่มีภูมิอากาศเป็นบวกมีบันทึกการเข้างานและนิสัยการเรียนที่ดีขึ้น พวกเขายังมีแรงจูงใจที่จะประสบความสำเร็จมีส่วนร่วมในการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมบรรลุคะแนนที่สูงขึ้นและคะแนนการทดสอบและแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญในวิชา ที่นี่มีสิบวิธีที่โรงเรียนสามารถปรับปรุงสภาพภูมิอากาศโดยรวมของพวกเขาและลดการข่มขู่

ประเมินโปรแกรมการป้องกันการกลั่นแกล้งในปัจจุบัน

โรงเรียนส่วนใหญ่มีนโยบายต่อต้านการรังแกและมีส่วนร่วมในโครงการป้องกันการรังแก แต่ไม่ใช่ว่าทุกโปรแกรมจะมีประสิทธิภาพ โปรแกรมคุณภาพเป็นเชิงรุกและตอบสนอง กล่าวอีกนัยหนึ่งพวกเขามีองค์ประกอบที่ออกแบบมาเพื่อป้องกันการกลั่นแกล้งไม่ให้เกิดขึ้น แต่ก็มีประสิทธิภาพในการกลั่นแกล้งรังแกและช่วยเหลือผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการรังแก

พัฒนาเป้าหมายการป้องกันการกลั่นแกล้ง

ทุกโรงเรียนควรมีเป้าหมายในการป้องกันการกลั่นแกล้ง ที่ด้านบนของรายการควรเป็นเป้าหมายของการตอบสนองต่อการข่มขู่ทันที ไม่เพียง แต่จะช่วยสนับสนุนผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการข่มขู่เท่านั้น แต่ยังสื่อสารด้วยว่าจะไม่ยอมให้มีการกลั่นแกล้ง นอกจากนี้เมื่อมีการแทรกแซงในช่วงแรกเกิดขึ้นสิ่งนี้จะลดความน่าจะเป็นที่การรังแกจะกลายเป็นรูปแบบพฤติกรรมตลอดชีวิต

รวมการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์

การสอนนักเรียนถึงวิธีจัดการอารมณ์และตอบสนองต่ออารมณ์ความรู้สึกของผู้อื่นอย่างเหมาะสมเป็นส่วนสำคัญของการศึกษา ความฉลาดทางอารมณ์สูงไม่เพียง แต่หมายถึงเด็ก ๆ มีความเห็นอกเห็นใจกันมากขึ้น แต่ยังหมายถึงความสำเร็จทางวิชาการที่มากขึ้นด้วย และเด็กที่มี EQ สูงจะประสบความสำเร็จในอาชีพการงานมากขึ้นเพราะหัวหน้างานไว้วางใจพวกเขาและเพื่อนร่วมงานให้ความเคารพพวกเขา

$config[ads_text6] not found

ช่วยให้ Bystanders

โปรแกรมการป้องกันการกลั่นแกล้งที่ประสบความสำเร็จเกือบทั้งหมดมีวิธีการในการเสริมอำนาจให้กับผู้ยืนดูให้ลุกขึ้นสู้ โปรแกรมเหล่านี้ยังให้ผู้ที่ไม่รู้อิโหน่อิเหน่ต้องรู้ว่าต้องทำอย่างไรเมื่อเห็นการกลั่นแกล้ง และพวกเขากล่าวถึงสาเหตุที่ผู้ดูเหตุการณ์จำนวนมากยังคงนิ่งเงียบ

ที่อยู่การกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ต

ไม่มีความลับใดที่การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตจะถูกกรองเข้าไปในโถงทางเดินและห้องเรียนของโรงเรียน โปรแกรมการป้องกันเชิงรุกเข้าใจสิ่งนี้และให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับผลที่ตามมาของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตการข่มขู่และการรังแกทางเพศ นอกจากนี้โรงเรียนควรใช้แนวทางการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตเพื่อให้มีการวางแผนเพื่อแก้ไขปัญหาเมื่อมันเกิดขึ้น การยืนหยัดอย่างแข็งแกร่งในการต่อต้านการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตเป็นวิธีที่ยาวนานในการปรับปรุงบรรยากาศโรงเรียนโดยรวม

สอนการศึกษาตัวละคร

การสร้างตัวละครในหมู่นักเรียนของโรงเรียนไม่เพียง แต่จะช่วยปรับปรุงด้านวิชาการ แต่ยังช่วยป้องกันการกลั่นแกล้ง ผ่านการศึกษาลักษณะนิสัยเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะขยันมีความรับผิดชอบและมีจริยธรรมในแนวทางของพวกเขาไปยังโรงเรียนและอื่น ๆ เป็นผลให้พวกเขารู้วิธีการโต้ตอบอย่างถูกต้องกับครูเจ้าหน้าที่และเพื่อนนักเรียนเปลี่ยนโรงเรียนและห้องเรียนให้เป็นสถานที่ที่ดีขึ้น

เสริมสร้างทัศนคติที่เคารพ

ความเคารพเป็นรากฐานของการป้องกันการกลั่นแกล้ง นี่หมายความว่าเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่สอนว่าทุกคนสมควรได้รับความเคารพ แต่ครูและพนักงานก็เป็นแบบอย่างของพฤติกรรมนี้เช่นกัน และเมื่อสภาพแวดล้อมของโรงเรียนมีความเคารพมีการข่มขู่น้อย นอกจากนี้ยังหมายถึงความก้าวร้าวเชิงสัมพันธ์, พฤติกรรมผู้หญิง, การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต, การเรียกชื่อและการข่มขู่ในรูปแบบอื่น ๆ ก็ลดลงเช่นกัน

$config[ads_text7] not found

เสริมพลังนักกีฬา

โรงเรียนมักจะล้มเหลวในการใช้ทรัพยากรทั้งหมดในการกำจัดเมื่อมีการป้องกันการกลั่นแกล้ง ในความเป็นจริงหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการป้องกันการกลั่นแกล้งไม่ได้เกิดจากการพัฒนาโปรแกรมเพิ่มเติม แต่ด้วยการให้อำนาจนักเรียนที่ต้องระวังซึ่งกันและกันและเพื่อเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศของโรงเรียน บางครั้งนักกีฬาอยู่ในกลุ่มนักเรียนที่มีอิทธิพลมากที่สุดในโรงเรียน ดังนั้นการเพิ่มขีดความสามารถของนักกีฬาในการต่อต้านการกลั่นแกล้งสามารถเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง

ฝึกอบรมครูและโค้ช

เพื่อให้ครูป้องกันการกลั่นแกล้งในห้องเรียนและโค้ชเพื่อป้องกันการกลั่นแกล้งในทีมของพวกเขาพวกเขาจำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนเรื่องการรังแกและวิธีตอบโต้สถานการณ์การรังแกที่โรงเรียน มีความชัดเจนเกี่ยวกับความคาดหวังของคุณและมอบเครื่องมือที่พวกเขาต้องการเพื่อที่จะประสบความสำเร็จ ตัวอย่างเช่นพูดคุยเกี่ยวกับข้อผิดพลาดทั่วไปที่ผู้ฝึกสอนทำเช่นไม่มีผลที่ชัดเจนต่อการกลั่นแกล้งกีฬาและไม่เป็นเชิงรุกในการป้องกันการกลั่นแกล้งกีฬา

รถไฟขับรถบัสและจอภาพ Recess

อีกวิธีหนึ่งในการปรับปรุงบรรยากาศโรงเรียนคือเพื่อให้แน่ใจว่าองค์ประกอบทั้งหมดของวันโรงเรียนเป็นเขตปลอดรังแก พูดคุยกับคนขับรถบัสของคุณเกี่ยวกับวิธีการกลั่นแกล้งรถโรงเรียน และให้เคล็ดลับการป้องกันการกลั่นแกล้งของคุณ

เคล็ดลับการป้องกันการกลั่นแกล้งสำหรับจอภาพ Recess

Förmånga barn är urtaget den bästa tiden på skoldagen. สำหรับผู้ที่มาจากเดลต้าและฟิสก์ที่ใช้งานง่ายและมีขนาดใหญ่ Men det ärockså en tid då mobbning kan uppstå. Med ett såstort antal barn และ etgr begränsat antal vuxna urtag ofta en hot spot fb mobbningshändelser. ผู้ชายไม่ทำงาน inte vara så

$config[ads_text8] not found

Med korrekt utvärdering av skolans recessprogram และผู้ดูแลระบบการไหลเวียนของผู้บังคับบัญชาผู้บังคับบัญชา kan urtagning bli en produktiv del av varje studentdag. ฉันต้องการที่จะเรียนรู้จากการวิจัยเชิงนโยบายคณิตศาสตร์และมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดและได้รับผลกระทบจากปัญหาที่เกิดขึ้นในระหว่างการประชุมทางโทรศัพท์, การเรียนรู้และการศึกษาของนักเรียนในมหาวิทยาลัย Dessutom kan ett effektivt urtagprogram jämföras med mindre störningarภายใต้ klassen och Mer tid för undervisning och lärande. För att göra din skolas recessprogram effektivare, härär elva mobbningsförebyggandeเคล็ดลับสำหรับหัวหน้างานพักผ่อน

Utvärdera skolans ย่อมุม och lekplatsprogram

Leta efter blinda fläckardär mobbning kan förekomma ur vuxnas ur. Gör justeringar påspelområdet om det finns platser และ barnen inte är synliga eller hörelfria. Ocksåöverväga att ange vissa områdenför specifika spel จนถึงตอนนี้, และอยู่ตรงข้ามกับสถานีรถไฟในเมือง Hoppa, kommer ออกจากเมืองไปตามถนน rymden.

Ökavuxenövervakning

De flesta mobbning uppstårnär vuxna inte är i närheten. ผลที่ตามมาคืออะไร viktigt att recess-chefer inte bara är synliga för eleverna, men ocksåuppmärksammapå vad som tränger runt dem. Tänkpå att få recess-cheferna att cirkulera regelbundet i alla områdenpå lekplatsen och dess omkrets. Ett annat Alternativ är att tilldela chefer att ställa in områden.

แก้ไขล่าสุด

Med aktiv övervakning cirkulerar recessmonitorerna kontinuerligt genom ett tilldelat område i ställetför att samlas i ett område och chattar med varandra eller bläddrar genom sociala medier. Medan de cirkulerar, ska bildskärmarna lova positivt beteende och hjälpa barn att lösa problem vid behov.

$config[ads_text9] not found

การลงมือทำ

ในขณะที่มีคนอื่น ๆ ใน lekparkspolitiken, ävervakareövervakareเป็นคนที่ทำงานได้เร็วขึ้นövervakar lekplatsen. เข้าสู่ระบบเพื่อดูความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับผู้ให้บริการมือถือและผู้ดูแลระบบ Lär dem hur man ska hantera fysiska slagsmål och andra farliga lekplatser.

Upprätta en kommunikationsmetod

ไม่ระบุว่าคุณต้องการอะไรหรือไม่ลองใช้ samordna övervakningenกับ Och kräva ytterligare รองรับ vid behov Vissa skolor använderhandhållna radioapparater medan andra använder olika visselpipor. จนถึงขั้นตอนสุดท้ายในการลดราคาเพื่อให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของคุณและการเข้าถึงที่ยอดเยี่ยม

Håll en församling

Syftet med församlingenär att informera elever och lärare om förändringar i urtagningspolitiken. Det ärockså en bra tid att gåöver spelplanens förväntningar och aktiviteter. Kommentera specifikt påfrågan om mobbning และ uppmuntra medföljare att rapportera händelser.

คู่มือ Kids Play Uppförande

จนกระทั่ง exempel föreslååldersrelaterad verksamhet för barn ภายใต้skolgången เกี่ยวกับ barnen samlas และetrråde men inte spelar, ska en handlingare föreslå flera spel som de kan delta i istället. Att tillhandahålla minst en strukturerad aktivitet kommer att gålångt i uppmuntrande kooperativ lek och mindre grov lek och mobbning.

Behandla studenter med värme och respekt

Recess-chefer, andra vuxna på skolan, พฤติกรรม kommunicera att de ärtillgängliga att lyssna och hjälpa studenter. ฉันทุกคนมีความสุขมากที่จะได้สัมผัสกับการแรปเปอร์ เกี่ยวกับ eryagningsmonitor ger intrycket att de inte vill vara störd, kommer mobbningen sannolikt att bli orapporterad.

$config[ads_text10] not found

Skilja mellan normal konflikt และ mobbning

Konflikt är en vanlig del av livet men mobbning är inte. Det är viktigt att recess supervisor kan berätta skillnaden mellan oskuldsbeteende och mobbning. Vad Mer betyder att märkningen betyder allvarligt beteende « mobbning » minskar betydelsen av mobbning när det verkligen uppstår. ดูจนถึง dina bildskärmarär utbildade สำหรับ att identifiera båda typerna av beteenden

Vidta omedelbar åtgärd

Underlåtenhet att reagera omedelbart när mobbning uppstår meddelar att det inte å en sak. Dessutom kommer inaktivitet att orsaka mobbning att eskalera ใน skolan, speciellt vid urtaget นักเลงเป็นนักเลงที่มาพร้อมกับ fler และคนอื่น ๆ ที่มีความสามารถในการสร้าง kommer และ ingripa เกี่ยวกับ skickar fel budskap blir slutligen ย่อมุมมีจำนวนมาก.

Ett ord frånครอบครัว Verywell

ขอขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณเพื่อค้นหาสถานที่ที่ดีที่สุดใน Skolan Därförökar skolans akademiska framgång genom att göraansträngningarför att hantera och förhindra mobbning i skolan. Otaliga studier visar att mobbning negativt påverkarlärandetför alla studenter - ävenför deltagare. เกี่ยวกับหมู่บ้านใน skola vara framgångsrik ska du vara säkerpå att du tar itu กับ mobbning på lekplatsen

การป้องกันการกลั่นแกล้ง: 5 เคล็ดลับสำหรับครูใหญ่และผู้ปกครอง

นักเรียนประมาณร้อยละ 32 รายงานว่าถูกรังแกที่โรงเรียน นักเรียนที่ถูกรังแกมีแนวโน้มที่จะนำอาวุธไปที่โรงเรียนมีส่วนร่วมในการต่อสู้ทางกายมากขึ้นและทุกข์ทรมานจากความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าปัญหาสุขภาพและปัญหาสุขภาพจิต พวกเขาประสบปัญหาด้านวิชาการ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนผิวดำและละตินที่ประสบความสำเร็จสูง) และการวิจัยชี้ให้เห็นว่าโรงเรียนที่นักเรียนรายงานคะแนนสภาพภูมิอากาศรังแกอย่างรุนแรงยิ่งแย่กว่าในการประเมินที่ได้มาตรฐานกว่าโรงเรียนที่มีภูมิอากาศดีกว่า

นี่คือสามัญสำนึกทั้งหมดสำหรับนักการศึกษา พวกเขารู้จักกันมานานหลายทศวรรษแล้วว่านักเรียนจะต้องอยู่ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและสนับสนุนเพื่อการเติบโต และคนส่วนใหญ่ให้ความสำคัญกับการดูแลเด็กให้ปลอดภัย

แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งให้ความมุ่งมั่นเพื่อความปลอดภัยของนักเรียนทำไมเด็กจำนวนมากจึงมีประสบการณ์รังแก?

ในนิตยสาร Principal อาจารย์ใหญ่ระดับประถมเกษียณตอนนี้ James Dillon เขียนว่าในการฝึกอบรมการป้องกันการกลั่นแกล้งเขาขอให้ผู้เข้าร่วมเลือกกลุ่มที่พวกเขาเชื่อว่ามีความรับผิดชอบมากที่สุดในการจัดการกับความรุนแรงและการกลั่นแกล้งในโรงเรียน: ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนหรือชุมชน อย่างหลีกเลี่ยงไม่เขาได้รับการตอบสนองที่หลากหลาย เขาแนะนำว่าบางทีปัญหาการรังแกไม่ได้รับการแก้ไขเพราะ«คนคิดว่าการป้องกันการกลั่นแกล้งเป็นความรับผิดชอบของคนอื่น»

การศึกษาขนาดใหญ่โดย NEA และ Johns Hopkins University ที่ตรวจสอบมุมมองของเจ้าหน้าที่โรงเรียนเกี่ยวกับการป้องกันการกลั่นแกล้งและการกลั่นแกล้งค่อนข้างหักล้างสมมติฐานดังกล่าวโดยพบว่ามีผู้เข้าร่วม 98% (ครูและผู้เชี่ยวชาญด้านการสนับสนุนด้านการศึกษา) คิดว่า พวกเขาเห็นการข่มขู่ แต่มีเพียงร้อยละ 54 ที่ได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับนโยบายการป้องกันการรังแกของอำเภอ

หากไม่มีการฝึกฝนเช่นนี้คำแนะนำอื่น ๆ ของดิลลอนว่าทำไมการรังแกถึงแพร่หลาย - ผู้ใหญ่ไม่รู้จักพฤติกรรมบางอย่างว่าเป็นการกลั่นแกล้งและการรังแกมักไม่ได้ผลโดยใช้ระบบวินัยแบบดั้งเดิมในการใช้การลงโทษผู้กระทำผิด ดังนั้นเราควรตำหนิใครในเรื่องของการรังแก?

ดังที่ดิลลอนกล่าวไว้«ความจริงก็คือไม่มีใครต้องตำหนิ แต่ทุกคนก็ต้องรับผิดชอบ»เราทุกคนสามารถทำงานเพื่อป้องกันการกลั่นแกล้งไม่ว่าจะเป็นในโรงเรียนหรือในห้องเรียนหรือแม้แต่ที่บ้าน

ห้าเคล็ดลับในการช่วยเหลืออาจารย์ใหญ่ป้องกันการกลั่นแกล้ง

จากข้อมูลของดิลลอนการแก้ปัญหาการรังแกอย่างมีประสิทธิภาพนั้นจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม การเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมที่แท้จริงต้องใช้เวลา แต่ขั้นตอนสำคัญสองสามขั้นตอนเพื่อช่วยให้ผู้ว่าจ้างเริ่มต้น:

• ฝึกฝนสิ่งที่คุณสั่งสอน อย่าใช้สถานะของคุณในฐานะผู้นำของโรงเรียนเป็นเครื่องมือในการเปลี่ยนแปลง แทน«ฟังก่อนพูดคุยและไตร่ตรองก่อนทำหน้าที่»เพื่อให้แน่ใจว่าพนักงานของคุณรู้สึกมีคุณค่า (สิ่งนี้ได้รับการสนับสนุนจากการสำรวจของ NEA ซึ่งพบว่าผู้ทำนายที่สำคัญของความตั้งใจของผู้ใหญ่ที่จะเข้าไปแทรกแซงในการกลั่นแกล้ง ความเชื่อของพวกเขามีคุณค่าในฐานะบุคคลและผู้เชี่ยวชาญในกระบวนการเรียนรู้)
• ประเมินขอบเขตของการ สำรวจ ปัญหา เจ้าหน้าที่และผู้ปกครองเพื่อค้นหาว่าการรังแกประเภทใดที่เกิดขึ้นรวมถึงสถานที่และเวลาที่จะกำหนดเป้าหมายการป้องกัน
• พัฒนาหลักจรรยาบรรณทั่ว โรงเรียนที่ตอกย้ำคุณค่าของโรงเรียนและกำหนดพฤติกรรมและผลที่ไม่อาจยอมรับได้อย่างชัดเจน เพิ่มพลังให้ผู้ยืนดู - ครูและนักเรียนโดยเฉพาะ - เพื่อช่วยบังคับใช้โดยการฝึกอบรมพวกเขาเพื่อระบุและตอบสนองต่อพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม
• เพิ่มการกำกับดูแลของผู้ใหญ่ การกลั่นแกล้งส่วนใหญ่เกิดขึ้นเมื่อผู้ใหญ่ไม่อยู่ดังนั้นให้แน่ใจว่าพวกเขา“ มองเห็นและตื่นตัว” ในโถงทางเดินบันไดโรงอาหารและห้องล็อกเกอร์รวมถึงบนรถประจำทางและทางไปและกลับจากโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่เดิน
• ดำเนินกิจกรรมการป้องกันการกลั่นแกล้ง เช่นชุดการเรียนการสอนแคมเปญการสื่อสารหรือการประกวดศิลปะเชิงสร้างสรรค์ที่เน้นคุณค่าของโรงเรียนเพื่อนำชุมชนเข้าด้วยกันและเสริมสร้างข้อความที่แสดงว่าการรังแกผิด

(เคล็ดลับเหล่านี้ดัดแปลงมาจากบทความโดย James Dillon จากนิตยสาร Principal, Sept / Oct 2010 และ Ted Feinberg จาก Principal Leadership, Sep. 2003)

ห้าเคล็ดลับเพื่อช่วยครูป้องกันการกลั่นแกล้ง

แม้ว่าผู้นำโรงเรียนจะไม่มีวาระการป้องกันการรังแกอย่างเป็นทางการ แต่ครูก็สามารถสร้างโซนปลอดภัยที่ปราศจากการข่มขู่ในห้องเรียนได้:

• ทำความรู้จักกับโรงเรียนและเขตการปกครองของคุณเกี่ยวกับการรังแก
• ปฏิบัติต่อนักเรียนและผู้อื่นด้วยความอบอุ่นและความเคารพ ให้นักเรียนรู้ว่าคุณพร้อมที่จะรับฟังและช่วยเหลือพวกเขา
• ดำเนินกิจกรรมในชั้นเรียนเกี่ยวกับการกลั่นแกล้ง ช่วยให้ชั้นเรียนของคุณระบุการกลั่นแกล้งในหนังสือรายการโทรทัศน์และภาพยนตร์และหารือเกี่ยวกับผลกระทบของการกลั่นแกล้งและวิธีการที่ / สามารถแก้ไขได้ จัดการประชุมในชั้นเรียนที่นักเรียนสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งและความสัมพันธ์กับเพื่อน
• พูดคุยกลั่นแกล้งกับเพื่อนร่วมงาน ในฐานะกลุ่มคุณจะสามารถตรวจสอบสภาพแวดล้อมของโรงเรียนได้ดีขึ้น อภิปรายทั้งการกลั่นแกล้งโดยทั่วไปและข้อกังวลเกี่ยวกับนักเรียนบางคน
• ใช้การดำเนินการทันที ความล้มเหลวในการดำเนินการให้การอนุมัติโดยปริยายของพฤติกรรมและสามารถทำให้มันแพร่กระจาย

ห้าเคล็ดลับเพื่อช่วยผู้ปกครองป้องกันการกลั่นแกล้ง

ผู้ปกครองและผู้ปกครองเป็นหนึ่งในพันธมิตรที่ดีที่สุดของโรงเรียนในการป้องกันการกลั่นแกล้ง:

• พูดคุยและฟังลูกของคุณทุกวัน ถามคำถามเกี่ยวกับวันเรียนของพวกเขารวมถึงประสบการณ์ระหว่างทางไปและกลับจากโรงเรียนอาหารกลางวันและพักผ่อน ถามเกี่ยวกับเพื่อนของพวกเขา เด็ก ๆ ที่รู้สึกสบายใจที่จะพูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับเรื่องเหล่านี้ก่อนที่พวกเขาจะมีส่วนร่วมในการรังแกมีแนวโน้มที่จะเข้ามาเกี่ยวข้อง
• การใช้เวลาที่โรงเรียนและที่พักผ่อนใน โรงเรียนสามารถขาดทรัพยากรเพื่อให้นักเรียนทุกคนได้รับความสนใจเป็นรายบุคคลในช่วงเวลา "ฟรี" เช่นการพักผ่อน อาสาสมัครประสานงานเกมและกิจกรรมที่กระตุ้นให้เด็กโต้ตอบกับเพื่อนนอกเหนือจากเพื่อนที่ดีที่สุดของพวกเขา
• เป็นตัวอย่างที่ดี เมื่อคุณโกรธบริกรพนักงานขับรถคนอื่น ๆ หรือเทคนิคการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ในขณะที่ Education.com พูดว่า«เมื่อใดก็ตามที่คุณพูดกับบุคคลอื่นด้วยวิธีการที่ไม่เหมาะสมหรือไม่เหมาะสมคุณกำลังสอนลูกของคุณว่าการกลั่นแกล้งนั้นเป็นเรื่องปกติ»
• สร้างนิสัยต่อต้านการรังแกที่ดีต่อสุขภาพ เริ่มตั้งแต่เด็กที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ฝึกลูกหลานของคุณในสิ่งที่ไม่ควรทำ (ผลักดันหยอกล้อและมีความหมายต่อผู้อื่น) รวมถึงสิ่งที่ต้องทำ (ใจดีใจดีเอาใจใส่และผลัดกัน) สอนลูกของคุณว่าควรทำอย่างไรถ้ามีใครพูดถึงเขาหรือกับคนอื่น (ให้ผู้ใหญ่บอกคนพาลให้หยุดเดินและไม่สนใจคนพาล)
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณเข้าใจการกลั่นแกล้ง อย่างชัดเจนอธิบายว่ามันคืออะไรและมันไม่ปกติหรือยอมรับได้สำหรับพวกเขาที่จะกลั่นแกล้งรังแกหรือยืนเคียงข้างและดูเด็กคนอื่น ๆ ถูกรังแก

(เคล็ดลับเหล่านี้ดัดแปลงมาจากวัสดุโดย National PTA และ Education.com)

บรรทัดล่าง

การกลั่นแกล้งเป็นปัญหาใหญ่หลวงและเราทุกคนต้องมีส่วนร่วมในการสร้างผลกระทบ หากไม่มีอะไรอื่นให้จำข้อเสนอแนะของดิลลอน (สำหรับผู้นำโรงเรียน แต่ฉันคิดว่าใช้ได้กับทุกคน):

«สิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ สามารถสร้างความแตกต่างใหญ่ ท่าทางที่เรียบง่ายและเป็นของแท้เช่นทักทายนักเรียนเป็นประจำพูดคุยกับนักเรียนและพูดกับนักเรียนตามชื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกเชื่อมโยงกัน»

ทุกคนสามารถเริ่มทำสิ่งเหล่านี้ได้ในวันนี้ หากคุณสนใจแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งและการป้องกันให้ตรวจสอบแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ของสมาชิก First First Alliance และเว็บไซต์ StopBullying